産品簡介
産品特色
一(yī / yì ／yí)、培養學生戰略性思維
綜合實訓中心對學生的(de)戰略性思維有很高的(de)要(yào / yāo)求，案例中給出(chū)了(le／liǎo)細節性的(de)情景，要(yào / yāo)求學生所做的(de)所有人(rén)力資源管理決策都要(yào / yāo)符合公司戰略，并符合公司人(rén)力資源管理戰略。并且，綜合實訓中心的(de)操作所産生的(de)數據直接影響到(dào)競争對抗中的(de)數據，影響比賽結果，這(zhè)就(jiù)促使學生從戰略性視角制定方案和(hé / huò)決策，很好的(de)培養學生的(de)戰略性思維。
二、強化學生思考與教師反饋
軟件要(yào / yāo)求學生能夠系統化思考并完成系統性人(rén)力資源決策，應用自己的(de)人(rén)力資源管理技能解決人(rén)力資源體系問題。踏瑞産品最大(dà)程度的(de)強化了(le／liǎo)學生的(de)這(zhè)一(yī / yì ／yí)思考過程，簡化操作部分，讓學生更專注于(yú)思考；全程零操作讓老師能更專注于(yú)對學生問題的(de)反饋和(hé / huò)專業化解讀。
三、數據的(de)跨流程延續
綜合技能實訓形成的(de)人(rén)力資源系統設計方案可以(yǐ)關聯到(dào)人(rén)力資源管理競争對抗比賽平台軟件進行量化模拟實施，通過模拟實施來(lái)驗證方案的(de)合理性。
四、設計綜合實訓方案
軟件引導學生綜合應用人(rén)力資源管理各個(gè)模塊的(de)關鍵技能知識點，針對特定的(de)公司案例設計企業所需人(rén)力資源體系和(hé / huò)綜合解決方案。
産品示例
一(yī / yì ／yí)、以(yǐ)招聘管理爲(wéi / wèi)例
1、設置招聘流程
目标：爲(wéi / wèi)招聘工作設定流程
學生将學習到(dào)：招聘工作流程的(de)詳細步驟
2、招聘渠道(dào)和(hé / huò)人(rén)數
目标：确定招聘渠道(dào)和(hé / huò)招聘人(rén)數
學生将學習到(dào)：
1）選擇招聘渠道(dào)的(de)方法；
2）如何确定招聘人(rén)數
3、細化招聘方案
目标：根據招聘流程，指定詳細的(de)招聘方案
學生将學習到(dào)：如何形成詳細的(de)招聘方案
二、以(yǐ)績效管理爲(wéi / wèi)例
1、選擇指标
目标：選擇績效評價指标
學生将學習到(dào)：針對不(bù)同崗位選取相應評價指标的(de)方法
2、設置标準權重
目标：爲(wéi / wèi)選定的(de)評價指标設置權重
學生将學習到(dào)：爲(wéi / wèi)評價指标設置權重的(de)方法
三、以(yǐ)薪酬管理爲(wéi / wèi)例
1、選擇要(yào / yāo)素
目标：爲(wéi / wèi)薪酬的(de)評定選擇衡量要(yào / yāo)素
學生将學習到(dào)：評定薪酬水平需要(yào / yāo)衡量的(de)要(yào / yāo)素
2、職業評價
目标：對各職位進行評價
學生将學習到(dào)：如何從各維度對職位進行評價
3、薪酬調整
目标：了(le／liǎo)解特定職位薪酬的(de)市場水平
學生将學習到(dào)：薪酬調查的(de)步驟和(hé / huò)方法
4、确定等級
目标：爲(wéi / wèi)不(bù)同崗位劃分薪酬等級
學生将學習到(dào)：劃分薪酬等級的(de)方法
5、确定基本工資
目标：掌握确定基本工資的(de)方法和(hé / huò)流程
學生将學習到(dào)：确定基本工資的(de)計算方法
