【建設目的(de)】
本實驗室定位于(yú)專業實驗室，主要(yào / yāo)服務于(yú)人(rén)力資源管理專業，用于(yú)支撐人(rén)力資源管理各職能模塊的(de)實踐教學，包括績效管理、薪酬管理、人(rén)員素質測評理論與方法、招聘與甄選、職業生涯規劃、創新創業服務、社會開放服務等。
【特色與優勢】
1、實現實操與評價觀摩的(de)隔離，打造真實測評環境。
人(rén)才測評相關課程，特别是(shì)行爲(wéi / wèi)性測評環節，比如無領導小組讨論、投射測驗、管理遊戲等測評方法，對于(yú)在(zài)“實操中反複提升測評能力”的(de)要(yào / yāo)求特别高。而(ér)在(zài)非特殊設計的(de)教學環境中，測評者和(hé / huò)被測評者混在(zài)一(yī / yì ／yí)個(gè)空間，被測無法呈現真實的(de)行爲(wéi / wèi)表現，測評者又受到(dào)各種外界打擾。
本實訓室的(de)設計，将被測與測評者、觀摩者進行分離，銜接位置使用“單向玻璃+監控設備”雙管道(dào)行爲(wéi / wèi)觀察評價法。被測在(zài)不(bù)受外界幹擾的(de)環境下，可以(yǐ)呈現更真實的(de)一(yī / yì ／yí)面，而(ér)測評者也(yě)可以(yǐ)放心讨論，全面評價被測。
技術關注點如下：
A 隔離牆隔音效果，無比保證
B 雙層單向玻璃，實現隔音效果
C 測評區域攝像頭高度須适當，不(bù)應高于(yú)兩米，以(yǐ)實現最佳的(de)觀察效果
D 攝像頭選取高清數字智能攝像頭
E 拾音設備在(zài)測評區域實現隐藏式安裝
2、搭建企業級測評環境與軟件，可開放社會化服務
引入滴滴打車、叮當買菜、曹操出(chū)行等互聯網頭部企業真實使用的(de)崗位勝任力測評系統，涵蓋100種以(yǐ)上(shàng)典型工作崗位的(de)勝任素質模型，100個(gè)以(yǐ)上(shàng)的(de)崗位指标庫，可開放應用于(yú)服務重慶當地(dì / de)企業，服務過程師生全面參與，産教融合，促進教學提升，提高學生的(de)實操能力。
應用場景如下
A 重慶當地(dì / de)企業測評服務
B 公務員局、考試中心等事業單位人(rén)員招聘
3、校園内内部開放服務
建成後，可爲(wéi / wèi)本校定制開發典型就(jiù)業崗位的(de)勝任力測評體系，爲(wéi / wèi)本校學生就(jiù)業前提供更爲(wéi / wèi)精準的(de)就(jiù)業前測評服務和(hé / huò)職業生涯規劃服務。
應用方向如下
A 新生入校測評
B 高年級學生二次跟蹤測評
C 畢業班典型就(jiù)業崗位方向的(de)崗位勝任力測評與精準生涯規劃
D 校内創業者的(de)創業潛質測評
E 新教師選拔測評
4、貼近數字化前沿，觀賞性與實用性兼備
搭配VR大(dà)數據測評系統，充分體現數字化時(shí)代商科的(de)發展高度，基于(yú)先進的(de)VR場景布局，讓學生體驗身臨其境的(de)感覺，充分體現前沿技術與人(rén)力資源課程深度融合。
【實訓室建設參考軟件系統】
1、績效管理（16學時(shí)）績效管理項目實訓（KPI\MBO\BSC等）
2、薪酬管理（16學時(shí)）薪酬管理項目實訓（要(yào / yāo)素計點法、薪酬調查、基本工資确定等）
3、測評基礎認知實驗，16學時(shí)，（霍蘭德、16PF、MBTI等經典測評量表實驗）
4、職業生涯規劃綜合實驗，16學時(shí)，（人(rén)力資源專員、銷售、行政等崗位規劃與測評實驗）
5、測評開放服務綜合實訓，32學時(shí)（尋找企業或政府部門，提供真實的(de)測評服務，師生全程參與）
6、基于(yú)vr的(de)大(dà)數據測評，16學時(shí)，（vr技術測評、多元異構數據分析等實驗）